Тема: «День победы»
Программное содержание:
** Воспитание уважения к защитникам Отечества.
** Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.
** Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.
** Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуля-ли в праздничные дни.

Рекомендовать родителям:
* просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
* выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
* изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрыва-ние ситуации;
* игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;
* прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украше-ния города;
* изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Бу-кет цветов»;
* рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
* рассмотреть солдатиков, военные машины;
* обыграть ситуацию: парад солдатиков.

Тема: «Праздник весны и труда»
Программное содержание:
** Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий.
** Формирование положительного отношения к труду взрослых.
** Расширение представлений о трудовых действиях, 
результатах труда.

Рекомендовать родителям:
* выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
* изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
* организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
* прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
* понаблюдать за весенними изменениями в природе;
* изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
* рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.

Тема: 

«Встречаем птиц»

Программное содержание:

** Расширение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают рас-тения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

** Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разо-рять гнёзда).

Рекомендовать родителям:

* организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;

* привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведе-нием;

* почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зару-бежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

* привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведе-ний, наблюдаемых явлений.

Тема: «Приведём планету в порядок»

Программное содержание:

1. Расширение представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).

2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. личностные и деловые качества человека труда)

Рекомендовать родителям:

* рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

* рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);

* почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;

* привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

* организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Тема: «Весна шагает по планете»

Программное содержание:

1. Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в приро-де, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогре-ваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на дере-вьях, кустах).

2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).

3. Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование кра-сотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

Рекомендовать родителям:

* организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

* привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведе-нием;

* наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

* использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

* обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответ-ствии с погодными условиями;

* почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зару-бежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

* привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведе-ний, наблюдаемых явлений.

Тема: «Цирк»

Программное содержание:

1. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

2. Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)

3. Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

 Рекомендовать родителям:

* организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

* организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

* познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

* побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

* осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

* порисовать животных, в том числе фантастических.